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#blog Assessment Toolbox

1 Leave a comment on paragraph 1 0 «Toolbox Assessment» – Ein hochschuldidaktischer Service im virtuellen Raum

2 Leave a comment on paragraph 2 0 Thomas Tribelhorn, Universität Bern, Zentrum für universitäre Weiterbildung ZUW, Schweiz

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4 Leave a comment on paragraph 4 0 Ideen von Lern-Assessment

5 Leave a comment on paragraph 5 0 Einfaches Werkzeug für Lehrenden und deren Lehrpraxis

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7 Leave a comment on paragraph 7 0 Herr Tribelhorn fragt in die Runde, wie viele unterschiedliche Formen von Lernerfolgskontrollen von den Lehrenden eingesetzt werden. Zwischen 1-5 war die meistgegebene Antwort, 10 verschiedene war bereits eine seltene Antwort und 20 verschiedene Formen von Lernerfolgskontrollen, wurde nur von 1-2 Personen angegeben. Herr Tribelhorn sieht die klare Verbindung zwischen dem enormen Druck dem Lehrpersonen unterstehen, dem grossen Arbeitsaufwand der zu bewältigen ist und dem wenig experimentierfreudigen Kontrollieren des Lernens. „Unter Druck fährt man am liebsten auf der gewohnten Schiene.“

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9 Leave a comment on paragraph 9 0 Dieser oben erwähnten Problemstellung möchten Herr Tribelhorn und sein Team entgegenwirken. Sie haben ein „Assessment-Tool“ entwickelt, anhand dessen man durch wenige Eingaben der Prüfungsbedingungen eine breite Auswahl von Vorschlägen zur Überprüfung des Lernstoffes erhält.

10 Leave a comment on paragraph 10 0 (Assessment = Learning-Outcome überprüfen.)

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12 Leave a comment on paragraph 12 0 Folgender Link führt zum Assessment-Tool:

13 Leave a comment on paragraph 13 0 Assessment Toolbox – https://assessment.unibe.ch/

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16 Leave a comment on paragraph 16 0 Zudem stellt Herr Tribelhorn die Leitlinien zeitgemässer Hochschullehre vor. Vereinfacht und gekürzt bietet folgende Liste einen Überblick.

17 Leave a comment on paragraph 17 0 –       Realisierung

18 Leave a comment on paragraph 18 0 –       Reproduktion

19 Leave a comment on paragraph 19 0 –       Interpretation

20 Leave a comment on paragraph 20 0 –       Anwendung

21 Leave a comment on paragraph 21 0 –       Analyse

22 Leave a comment on paragraph 22 0 –       Evaluation

23 Leave a comment on paragraph 23 0 –       Entwicklung

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26 Leave a comment on paragraph 26 0 Das Assessment-Tool sollte auch zu einem Community-Tool werden, worüber sich Lehrpersonen austauschen können. Dadurch kann dieses Tool auch immer weiterentwickelt werden.

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28 Leave a comment on paragraph 28 0 An der Mitarbeit interessierte Dozenten sind herzlich eingeladen, sich bei Herrn Thomas Tribelhorn zu melden.

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Source: http://2014.gmw-online.de/blog-assessment-toolbox/